Equipo 5'(:

Metodologos del 4ºD

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Ensayo del libro Pompeya Elvira Garcia Alba

Sistesis del libro Pompeya, Equipo5
TECNICA:
Se elige con base al objetivo y tema de investigación, cada clase de problemas requiere un conjunto de técnicas especiales, cada una de ellas revélate para un estudio particular de la investigación científica de problemas específicos.
Algunos otros ejemplos de técnicas para afrontar problemas;
La técnica de Rayos X, La técnica de Muestreo, Cuestionario.
El conjunto de técnicas, procedimientos y herramientas de la investigación conforman la metodología: Esta debe adaptarse ala naturaleza del objeto de estudio.

EPISTEMOLOGIA:
La epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.
Es decir posturas sobre los métodos para abordar objetos de conocimiento.

TEORIA:

Teoría Científica:
Es un sistema relacional de leyes , en la cual ciertas consecuencias observables se siguen de la conjunción entre hechos observados y las series de hipótesis fundamentales del sistema.

Sistema Teorico: }
Proporciona una compresión unificada de la realidad.

OBSERVACION:
Se caracteriza por el contacto directo con el objeto del estudio de este modo, trabajan el arqueólogo


PROBLEMA:
Los problemas son escollos, o preguntas difilcutosas y confusas de no fácil respuesta, que requieren ser solucionados, y que en la mayor parte de los casos generan preocupación en quien lo padece.
Por Ejemplo:
" Tengo el problema de la falta de agua, pero mañana me arreglaran la tubería".

Los Caminos Torcidos Del Soconusco

LOS CAMINOS TORCIDOS DEL SOCONUSCO

LA REALIDAD INGENUA

El titulo caminos del soconusco pienso que antes en el soconusco estaba todo mal, en malos y nos relata de cómo ha ido cambiando con el paso del tiempo el soconusco, todos los procesos que ha ido surgiendo con nuevas cosas o ayuntamientos.

REALIDAD CRÍTICA

Como el escritor lo relata en aquel tiempo cuando el regreso a su patria querida  se dio cuenta que algunas personas querían acabar con el soconusco, su patria! recordando las etapas de su vida, el cómo cantaban todos con honor el himno a Chiapas, las enseñanzas de los profesores a respetar su patria, la parte del soconusco estaba solo  y lo querían unir  a México con el estado Chiapas;  las personas del soconusco no se podían defender por el nivel económico de pobreza que existía en ellas  y necesitaban quien los apoyara.
 Las personas que estaban planeando la anexión sabían y estaban consientes que si  juntaban la parte del soconusco con Chiapas podían sacar demasiado  comercio por ejemplo; en la agricultura, pesca, ganadería y esto contribuiría a una mejor economía en México.

Metodologia 4 "D"-Olmecas Cabezas Negras

OLMECAS CABEZAS NEGRAS

IZAPA. En este lugar se absorbió la cultura Olmeca, y no fue por los Mayas que muchos creían, esto quiere decir que todo lo que hay en Izapa fue inspirado por los olmecas y no por los Mayas, que muchos hacían creer.

EL MISTERIO DE LOS OLMECAS (cabezas Negras)

Los cabezas Negras fueron la primera civilización en el mundo según los Arqueólogos y fue la primera que utilizo las matemáticas con un sistema sexagesimal. Ellos conocían que la tierra era redonda y que giraba alrededor del sol, también sabían de los planetas y su posición en el sistema solar.

Conocían los sistemas Hidráulicos, y ellos creían que esto lo sabían por un Dios que descendió de los cielos, los cabezas negras eran el pueblo elegido de Dios para gobernar el mundo, Su dios en el génesis de su Historia Bíblica, misma que explicaba que el hombre fue creado por seres Extraterrestres.

Un Método ritualista muy poderoso, con el cual las cabezas negras serian una raza muy superior, le llamaban el Árbol de la Vida o el Árbol del conocimiento.

UNIDAD1. EL CONOCIMIENTO

EL CONOCIMIENTO

Existen muchos tipos de conocimiento, ante un ser humano el conocimiento se busca, mismo que le va dando respuesta  a los fenómenos que no se explican.

El conocimiento es una habilidad por el cual se relaciona un sujeto que conoce y otra sin conocer, esto da  a entender que el sujeto que no conoce aprende y adquiere conocimientos del sujeto que conoce.

Conocer es aprender, el sujeto que conoce necesita girar alrededor del sujeto que no conoce., principalmente del conocimiento se generan:

·        Racionalismo

·        Empirismo

·        Intelectualismo

·        Apriorismo

·        Dogmatismo

·        Esceptismo

El conocer en su pleno sentido, culmina en el juicio que afirma o niega una proposición objetiva.

El conocimiento se adquiere en diversas formas y niveles de profundidad, y de acuerdo con distintos enfoque culturales.

Existen diferentes tipos de pensamientos ya sean Mágico, mítico, religioso o científico cada uno corresponde a formaciones socioculturales.

EL PROCESO DE CONOCER

El proceso que diferencia a los seres humanos de los seres Vivos es el de conocer,entender e interpretar lo que sucede a nuestro alrededor y saber actuar en consecuencia. El proceso de conocer impilca saber, obtener informacion, noticia, dato acerca de un objeto.

Un aspecto que ha tratado de establecerse  esta dadoo en la forma como se conoce la realidad, en el como se adquieren los conocimientos. El conocimiento se ha centrado en tre elementos:

• Sujeto que conoce o cognoscente.
• El objeto por conocer.
• La relacion que se establece entre ambos.

ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento es en nuestra vida un elementoo muy importante para comprender, al ser este un proceso por el que interactuan un sujeto cognoscente y un objeto para conocer.

Cuando se hace una Observacion( Mirar con atencion, ver detenidamente lo que sucede) de lo que exista alrededor y no solo se pone en juego la persepcion( Lo que captamos con los sentidos), nos situamos a la realidad.

Los procesos como la reflexion y el analisis requieren tambien de os datos obtenidos, y nos permiten emitir opiniones o puntos de vista respecto a un tema especifico: generamos informacion, saberes.

El conocimiento implica que el sujeto aprenda en su entorno, genere la informacion y use su conocimiento en beneficio propio. Se dice que ser Intelectual es cuando se involucra la facultad cognoscitiva llamada Intelegencia.. Este proceso requiere analisis,reflexion, inferencias de representaciones previas.

El conocimiento no científico

Se podría definir como la serie de conceptos y esquemas conceptuales satisfactorios para los usos prácticos de la humanidad.

El conocimiento científico

Este conocimiento permite a llegar a establecer verdades validas para todos.

Esto se hace saber por la Objetividad, Demostrabilidad, y progresividad.

CONOCIMIENTO FILOSOFICO

Se distingue o se hace referente del científico por el objeto de investigación y por el método, este es un objeto de ciencias que esta constituido por datos próximos, inmediatos, perspeptibles, etc.